Page 29 - ToyIndustry202010
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STEM 教育要从娃娃抓起 STEM 概念正火时，很多玩具在亚马逊平台上都以 STEM 为卖点
略层面进入大众视野，玩具厂商由此跟进。 为此，美国玩具协会在 2018 年专门召集相关专家，编写了
到 2015 年，世界两大玩具专业展，德国纽伦堡国际玩 一份名为《解码 STEM/STEAM》的报告，解释这个概念的起
具展和美国纽约国际玩具展不约而同将 STEM/ 科教玩具列为 源和内涵，消除人们的误解，并解释玩具和游戏在 STEM/
业界新兴趋势，并指出以生动形象的方式让孩子亲身感受自 STEAM 教育中的重要作用。由于 STEM 玩具强调其教育功能，
然、技术的奇妙，从而激发他们对这些学科的兴趣，为未来 因此，适合孩子成长年龄是这类产品研发必须要考虑的问题，
的职业生涯打下基础。2017 年，STEM 玩具的概念被引进国内， 但目前依然缺乏权威和清晰指引。
在香港国际玩具展上引起了关注和讨论。 经过 2017-2018 两年的热炒，到 2019 年，STEM 概念热
度开始减退，该领域内的厂家开始回归理性。业界对 STEM
STEM 玩具的魅力
概念的营销、炒作虽然少了，但市场需求仍在。据美国劳工
相比普通玩具，STEM 玩具以科教为“皮”，乐学为“核”， 统计局预计，到 2022 年，STEM 相关职位将会增至 900 万个。
覆盖的产品门类非常广泛。有专家指出：“其实很多传统玩 STEM 人才也是西欧国家的紧缺人才。根据欧睿国际的预测，
具都可以归入 STEM 玩具类别，STEM 玩具只是将过去隐藏在 STEM 玩具 2020—2024 年在西欧国家的平均年销售额增长率
产品玩乐中的教育主旨明确化了。”其突出而直接的教育功 将达到 4%。今年疫情期间上网课，又再次将市场关注引到
能，更容易得到家长和教育工作者的认可，有助于缓解家长 STEM 玩具上。
心中的焦虑。如果设计得当，对孩子也同样具有吸引力。因 记者视角
此，在市场竞争中，STEM 这一概念赋予了产品独特的优势。
STEM 玩具的兴起，可以说很大程度上是一场自上而下
优秀的 STEM 玩具应具备 4 要素：开放的玩法、与生活接轨、
传导的社会焦虑所推动的全球范围的概念营销事件。在这种
有助提高儿童各项技能和最重要的要素—— 好玩。
情况下，当产品创新动力不足时，只能通过概念的扩容，将
STEM 玩具的发展问题 更多产品纳入其中，来延续热度。一旦概念没有了新的发展，
热度就会褪去。所以玩企遇到类似的新兴概念带起的产品时，
受市场需求的刺激，越来越多的玩企开始在宣传推广
就要注意考量该类产品的创新后劲，或概念的延伸潜力。
中，强调玩具的益智作用，为自己的产品贴上“STEM”标签。
从 2017 年开始，市面上打着益智玩具（尤其是“STEM”）
可收集玩具
标识的玩具越来越多。更有甚者，厂家为了扩大适用面，将
满足儿童心理需求
“R”（代表机器人的英文 Robot）和“A”（代表艺术的英
文 Art）加入到 STEM 概念中，形成一个覆盖范围更广的全 如果要问海外市场近年令人印象最深刻的热门品类是
新概念—— “STREAM”。其中热闹登场的 AR（增强实景）、 什么，答案非可收集玩具莫属。其增长势头之猛、高位维持
VR（虚拟现实）技术、体感技术等等玩具因为和科技沾边也 时间之久、涵盖范围之广，在玩具史上都值得留下一笔。这
贴上了 STEM 玩具的标签。但是这些标识并不规范，更多是 类玩具和国内的盲盒玩具既有相似点，也有其独特之处。
利用这个热门标签来“贴金”，提升产品的溢价。这就让消
涉猎范围广、连续 3 年增长迅猛
费者有点无所适从。美国的家长对 STEM 的真正含义以及如
何通过游戏教给孩子相关的 STEM 知识仍然存在很多困惑。 近年的可收集玩具热潮可以从 Moose Toys 旗下的
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