《中外玩具制造》杂志栏目“创意”（原 “创意设计”）自开设以来，刊登了大批来自全国高校及设计机构的优秀设计作品，也邀请了不少业内资深专家和设计师进行点评。栏目一直深受玩具设计院校、设计机构以及生产厂商的关注，在读者当中的影响力不断增强。
      本期和大家分享的7个作品，出自长沙师范学院2016级工业设计（玩具方向）学生之手。
 

点评嘉宾

陈明智
资深玩具从业员

 

蔡  凯
汕头酷玩公司创始人

 

恐龙车 

作者：欧阳淑嘉   指导老师：潘飞

 

      设计说明：这款儿童玩具车的造型是从恐龙的形象衍生而来，整体车型与恐龙身型相似。多处细节设计具有恐龙生物的特征特点，如车头、脚踏板、车尾箱等。    
采用形式结合功能的原则：车头恐龙张嘴形成前车灯，车尾部排气筒发光形成尾灯作用；恐龙脚踏板处设有玩具车的油门踏键，可以随时控制车的启动、停止和速度；车尾箱是恐龙尾巴造型，打开可以用于收纳物品；方向盘上面有两个指示盘，都有1—6个等级，分别指示瞬时速度的大小和玩具车的剩余电量。

      陈明智：这是一件有创意的作品，整体造型有活力，配色简洁大方，但架构的设计还不够大胆。作者可以在细节方面多下点心思，比如轮胎与车身的支撑柱，可以优化成恐龙的腿，车身表面做些纹理进去，这样会显得更形象、逼真。另外，如果多加几个可以放在车尾箱的恐龙蛋作为配件，会不会更好呢？

      蔡凯：想法比较大胆，而且市场也比较少用这种元素的产品。但是与恐龙元素结合还不够好，选择设计元素也可以更多样化，这样可以让产品更加形象。

游戏储钱罐 

作者：赖羡之  指导老师：罗聪、潘飞

      设计说明：孩子们不喜欢存钱因为这是一件很消耗意志力的事——存钱意味着舍弃目前的享受，为日后做铺垫，但往往孩子们没有足够的意志力能坚持下去。于是就有了这款游戏机造型的存钱罐，并赋予随机性的奖励机制：投入硬币后，硬币将随机碰撞，最终落入下方的7个洞口，其中4个标星的洞口为“幸运星星洞”，若硬币滚入其中，则底部出球口的弹簧卡口缩进，一枚彩色幸运球（弹珠）将滚出，成为存钱的随机奖励。正是这种不确定性与随机性促进孩子重复这一行为，由此养成存零钱的习惯和理财意识。
      存钱盒采用透明亚克力材料，让孩子知道自己已经积攒了多少硬币，并可随时由父母拿钥匙打开。进洞口则是用于给父母补充奖品的，特设钢珠卡口，只能进不能出。此款全物理结构，造价低廉，后续将推出智能高配版，带有光声效，可连接APP，具有更多可玩性，有广阔的市场前景。

      陈明智：这件作品的设计理念是好的，有一定的可玩性，但作为存钱罐，它的可持续性还有待商榷。第一，孩子的零钱是有限的，所以它可玩的时间很短暂。第二，硬币现在很少用来流通，这点对家长来说是一大考验。第三，常规化的操作，能不能吸引住孩子？最后一点，就是这件作品的颜值较低，建议外观造型设计得卡通、可爱一点，要能抓住孩子的心。

      蔡凯：设计的初衷是可以的，但是理念与实际产品的实现还是缺乏比较合理的结合。建议在功能实现的实际操作上多花些功夫，让产品更加吸引人。

 

“大脸猫”汉字学习智能玩教具 

作者：刘佳妮  指导老师：罗聪

      设计说明：在孩子开始学习认字的时候，家长普遍会为其选择各种各样的早教玩具，汉字积木就是其中一种。中国汉字素来注重部首搭配和笔画顺序，而传统汉字拼接积木往往忽视了这一点，容易误导孩子盲目地把木块搭在一起，拼出错别字，并没有正确引导孩子如何拼写才是对的，拼出的汉字读音是什么，又有何含义等。
      1.“大脸猫”儿童智能汉字学习仪，主要创新点在于从起跑线规范孩子的学习习惯，少走弯路，形成一种良好的学习态度。
      2.学习仪有学习和测试两种模式，通过不同的学习体验加深对汉字学习的印象。
      3.感应字块有诸多文字素材和不同结构，厂家可根据具体文字生产字块。
      4.外观独特可爱，更利于引起孩子学习兴趣。
      5.适用人群：2~6岁处于学习启蒙阶段的幼儿。

      陈明智：这是一款早教、益智类的产品，设计理念和构思相对比较成熟，就是功能简单了一点，缺少互动性的语音，而且市场上同类产品繁多。建议在此基础上，可以衍生出更多的知识点及娱乐功能，所谓寓教于乐。比如增加一些诗词歌赋和音效进去，会显得更丰富，有趣。

      蔡凯：识别汉字这个想法不错，孩子在启蒙3~6岁学习认汉字也符合左右脑发育的规律。但是这个产品要实现成商业产品需要更完善的思考，而且每个部件植入芯片的成本比较高，建议重新考虑实现方式。

“软萌小鸡仔”机器人 

作者：彭梦  指导老师：罗聪

      设计说明：这是一款为了培养小朋友对生命的认知，设计出的可携带语音对话的小鸡机器人。旨在于培养小朋友的语言交流能力，培养小朋友的探索性。机器人可以实现随身携带，且具有GPS定位功能，父母可以是随时知道小朋友的位置，在一定程度上保证小朋友的安全。机器人可满足无障碍语音交流、百科问答、语音唤醒、持续对话等功能。
      机器人适合3~6岁的小朋友，鸡蛋孵化时间为正常小鸡孵化时间，外观为鸡蛋的椭圆形。孵化完成后蛋壳会分成三部分，底部为无线充电装置，内部出现小鸡机器人。材质主要选择安全可食用性塑料，制作方法可选择融模铸造。

      陈明智：这款作品迷你、便携、益智，但其外观和功能缺少新意。虽然整体的结合还是有可取之处，但产品界面相应的功能键的应用，作者并没有说明，这点以后应该注意。另外，建议小鸡的嘴巴设计成可以张开闭合，这样在对话中，会更加生动逼真。

      蔡凯：作为陪伴类宠物的想法还是不错的，在整个产品的理念及功能使用都没有太大问题，但是在外观上建议再花多一些功夫完善得更好。

 “幻狼”无人机 

作者：王子英  指导老师：黄坤

      设计说明：这是一款仿生“狼”的无人机设计，提炼了狼头的设计元素，将狼的狂野，锋利的姿态融入到无人机的整个感觉中。这款无人机走的是炫酷路线，针对的人群是个性奔放、热爱自拍和航拍的年轻人。体积较小，使用起来比较灵巧方便。小机身大叶片，四轴设计可以使它在飞行时的平衡性更强，操作感更佳。“狼眼”LED灯设计使无人机更具个性化，满足了年轻人追求个性的心理。

      陈明智：随着社会发展，无人机越来越普及，越来越受年轻人的欢迎，其发展前景可观。而微型化和智能化无疑是最重要的两个趋势，因此，如果能把这两点结合起来，那便是最好的。这款作品在外观造型上下了功夫，很有亮点，但在配色方面欠缺考虑。比如狼眼是红色的，这是主色调，也是点睛之笔，比较抢眼，但四个轴里面出现的红色小圈就有点喧宾夺主了，这点应该注意。

      蔡凯：想法比较跳突，在无人机里面很少用到这类元素。从一个商品角度出发，应该去思考消费者喜欢并购买这个商品的出发点。而且机身的划痕对于一个电子类产品来说，会造成消费者对产品外观的投诉。

 

无人机 

作者：尹伟  指导老师：黄坤

      设计说明：产品设计中采用可折叠机翼设计使得无人机更加方便收纳；采用流线型设计使得无人机飞行时风阻更小，进而减少电量的消耗增加续航时间；机身的灯带设计是为了方便使用者在晚上可以观察到无人机的位置，同时也增加了无人机的科技感；镜头被机身包裹的设计，是为了保护镜头。

      陈明智：这款迷你无人机精致小巧，有科技感，但在外观造型上并没有突破，相对来说比较大众化。作为消费者，对于无人机最关心的无非是其飞行性能和拍摄画质，因此，它的参数、性能都是重要的参考因素，这点在这件作品上并没有体现出来。一件好的作品要突出自己的优势和卖点，比如机身带有良好的稳定技术、容易上手、GPS精准定位、高清摄像头、抗耐摔等等。
      蔡凯：这个产品的整体设计形象还是比较具有科技感，符合电子类产品设计的方向。如果机身底部设计再加强一下会更好。

“慧娘”——杨开慧故居纪念品 

作者：刘园莉  指导老师：潘飞、魏专

      设计说明：这是一款以“杨开慧”为原型的杨开慧故居纪念品人偶玩具。此设计旨在让更多的人了解革命烈士杨开慧，学习她满满的爱国主义精神，增强民族自豪感，形成正确的社会主义核心价值观。同时也向社会展示中国服饰文化。
      人偶的头和头发是自己建出三维模型，然后用3D打印机打印出来，再进行后期加工处理；人偶的衣服、装饰是先在淘宝或实体店买材料，然后根据设计方案自己手工缝制出来。此设计为DIY人偶的设计提供了新的思路，即3D打印机、妆容及服饰图案贴纸的运用。
      慧娘的年龄是16岁，可供穿衣人偶玩具爱好者以及儿童或成人把玩、DIY服饰、展示、收藏。同样也是杨开慧故居可供选择的纪念品。

      陈明智：这是一款有纪念性质的作品，它展示的是主人公的人物形象，具有启发和教育意义，所以不能与商业化的产品做比较。对待这种作品，也应持严肃的态度。但若作为一种玩偶，如果儿童把它扮得很时尚、新潮，或穿戴各种奇装异服，那会是怎样的一种感觉。所以，开发这种作品首先要树立正确的教育观念。其次，人偶的制作在细节方面可以处理得更精致一些，无论是人偶本身还是配件，包装展示盒子等等。

      蔡凯：用人物原形产品作为纪念品是可以的，但个人认为最好还是以人物手办模型展现出来更好，不要过多的把玩元素用在里面比较好。