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从《印象江南》探户外游具设计新趋势
2020-04-03 14:54:19   来源:《中外玩具制造》杂志   作者:何玉龙 陈雪芳   

 

      谈到户外大型游乐玩具(简称“游具”),很多人认为是色彩鲜艳的爬架、滑梯、秋千、跷跷板等设施。这些传统的产品曾是幼儿园必备,但随着幼儿园户外游戏理念发展,传统的户外大型游具地位正逐步下降。户外游具市场出现新趋势:幼儿园户外游具设计理念从传统户外游戏场向冒险户外游戏场的转变;设计风格从颜色刺激向自然环境融合的方式转变;产品功能从粗放型向科学指导与保留更多探索空间方向转变;产品的安全在科技发展下有了新的提升可能。
      笔者所在的浙江师范大学幼师学院玩具设计系,在幼儿教育与玩具设计的交叉学科下成立。我们在进行幼儿园户外游具设计时,能更深切地感受户外游戏理念的转变所带来幼儿园当下的真实需求。《印象江南》的实题设计项目,就是基于融合了幼儿园户外游戏理念新趋势、设计风格的新趋势、产品功能新趋势和科技应用新趋势的幼儿园需求做出的设计尝试。


设计理念新趋势

幼儿园户外游具设计的演变
      幼儿园户外游具的发展伴随教育理念的进步而不断演变。华东师范大学学前教育与特殊教育学院学前教育系主任、教授华爱华在《幼儿户外游戏的挑战与安全》文章中指出:“不单纯是场所设施的改变,更是教育理念的进步”。户外游具发展经历了自由期、限制期、反思期、回归期4个阶段。
      自由期 指从19世纪开始,儿童像成人一样,有了专门属于自己的游乐场。这一时期主要体现了艺术和游戏结合的理念,而且鼓励儿童挑战和冒险。
      限制期 出现在20世纪70年代,冒险游戏场的危险性受到了人们的批判。在美国出现了名为“麦当劳模式”的游戏场。它是一种批量生产的产品,充分考虑了安全,但相同的设备以及它们所能展开的相同游戏对儿童的想象力、好奇心和挑战性等方面的培养没有任何帮助。
      反思期 21世纪初期,一些教育家指出这个完全安全的环境“缺少有意义的游戏应有的最重要的元素,包括变化、复杂、挑战、冒险和适应”。他们主张“可接受水平的冒险,加上成人的支持行为,可以激发儿童学习”。
      回归期 儿童游乐园进入发展的回归期,回归到对儿童发展来说具有多维游戏价值的建筑理念上来,于是设计师开始对与众不同的设计和生机勃勃的游戏空间作出响应。

户外游具设计演变图

 
《印象江南》设计理念的定位
      在进行户外游具项目设计时,我们组成了集学前教育专家、幼儿园教师和园长、设计师、工程师、用户研究等组成的专业团队,进行了大量的访谈、考察,并征集了2204份问卷反馈进行分析和设计方向的探讨。在结合需求方企业自身生产优势特点的同时,最终确定了环境友好型、功能科学型、安全周到型、科技互动型的方案,为儿童提供可接受水平冒险和多维游戏价值的《印象江南》的主题设计。

《印象江南》整体效果图


设计风格新趋势

色彩与自然的融合 
      幼儿园户外游具设计的主题和风格上呈现出多样化的趋势,但无论是追求原生态自然感,还是追求童趣现代感,不变的是在主题选择、色彩运用和材料使用上,更加强调与环境的融合。
      色彩上已经不是传统中想象的那种艳丽的红、黄、蓝纯度很高的颜色,更加倾向于使用比较容易融入自然的环境色来搭配,如:绿色系、深灰色系,以及与泥土、岩石接近的棕色和赭色。这些相对安静的颜色,能增强儿童的运动安全。材质上会使用更加环保的复合材料和自然的材料。

 

师法自然的设计元素 
      《印象江南》选择了有丰富的自然和人文元素的江南主题。幼儿园崇尚自然教育,儿童喜欢在自然中活动。江南自古以来就是以山清水秀、文人墨客众多闻名于世,令人向往。在江南这个大主题下,包含了很多自然界中的山、水、花、草和历史中孕育出的建筑、生活和文化用品的人文艺术。《印象江南》的设计元素都是从江南的元素中提炼,将其抽象化地融入到设计中。
      将江南层峦叠嶂的青山设计成可活动的游戏墙,在墙体中嵌入可更换的游戏模块、水波纹与平衡、荷叶荷花悬吊、乌篷船与跷跷板、江南的马头墙园林连廊与户外游具的主题、庭院与旋转游具等等相结合。这些巧妙的结合既创造出优美的设计外观和主题,同时也增加了这些游具的游戏乐趣。

源于自然的设计元素与色彩


功能开发新趋势

      幼儿园大型户外游具的设计与儿童能力发展的需求结合更紧密。教育部颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》(简称“《指南》”)指出,幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时,其中体育活动时间不少于1小时。并且在平衡能力、动作协调、灵敏、力量和耐力、手的动作灵活协调上给出了具体可操作的建议。
      这些建议促使设计师在进行大型户外游具设计时,需要充分考虑户外大型玩具如何帮助并满足幼儿户外运动训练的需求。同时,作为相对固定的户外大型游具占地空间大、不容易移动和不具备很强的组合变化的特点,会给孩子们带来审美疲劳和缺乏新鲜感。这也要求我们在进行户外游具设计的时候,充分考虑产品的可变化性和功能扩展性。《印象江南》主题设计充分考虑到儿童健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的全面发展;在充分保证健康领域活动支持的前提下,在儿童科学和艺术两个领域作为设计突破口。

《印象江南》中的层峦叠嶂的青山、马头墙、莲蕊、乌篷船等元素

 

功能设计与儿童发展紧密结合
      在健康领域,幼儿园的大型玩具非常欠缺儿童的上肢运动,例如攀爬、悬吊。还有一些对儿童发展有帮助的旋转等运动方式也非常欠缺。《指南》对儿童发展上肢运动能力有要求,如小班的小朋友可以双臂握着杠悬吊15秒,中班20秒,大班25秒。对旋转这个动作也有明确的说明。旋转能帮助儿童前庭器官的发展,前庭器官发展会帮助儿童长大后克服晕车、晕船等情况。如《指南》中建议幼儿园老师能经常组织孩子手拉手围成一个圈进行旋转等运动。《印象江南》的设计就将上肢运动科学地考虑进去,并将上肢运动与悬吊和旋转结合起来,达到综合练习的目的。

《印象江南》中对儿童上肢运动科学设计的组件

 

户外大型玩具安全的新要求
      美国NPPS(儿童游乐场安全推广项目)针对儿童大型户外用“SAFE”这个单词很好地阐释了大型玩具的安全。
      S-Supervision即使玩具再安全,孩子也会出现滥用的行为,还是需要家长和老师的监管;A-Age appropriate design适龄设计,为5岁的儿童设计的玩具3岁的孩子使用就会造成安全隐患;F-Fall Surface坠落面,通俗讲就是地面的处理。如果地面是普通水泥硬质地面,这时孩子从1米多高的地方跌落就会出现较大的安全隐患,而地面用软胶和木屑代替会减少安全隐患;E-Equipment Maintenance 设备的维护,产品再好设备也会老化,这就需要维护。在和许多幼儿园园长的交流中,发现幼儿园的设施没有厂家来维修。NPPS里有明确规定,如设备的螺帽螺钉要5年更换一次才能保证安全,这就使设备维护变得极其重要。

NPPS关于户外大型玩具安全SAFE法则

 

科技元素的应用
      科技元素的加入,会在大型玩具与儿童的互动和安全使用的指导上有极大的提升。《印象江南》的每个设备上加一个二维码,在工人去安装时可以将设备定位到地图上,同时可以对设备中的易损坏部件进行寿命倒计时,提醒幼儿园与厂家联系进行维护,为玩具的安全提升提供了技术支持。
      这个程序可以为老师提供一些简洁的游乐指导方案,老师也可以将自己的游玩方案上传进行分享。切实为大型玩具的产品和整个行业带来革命性的创新,拉近厂家和购买用户以及消费者的距离。

加上二维码,科技在大型玩具上的介入


结 语

      户外大型玩具的设计会随着我们对儿童发展认识的提升、幼儿园的教育理念的变化、科技的不断进步、新材料新工艺的发明而产生新的发展趋势。但不变的是新的趋势一定是建立在儿童的发展立场上,建立在儿童更多参与的立场上、建立在能给儿童更多探索空间并能有一定的安全保障的基础上才能发生。

      编者注:[基金项目] 本文系教育部人文社会科学研究青年基金(项目编号:19YJC760030)

 

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